早教能否帮孩子养成良好习惯？

“孩子究竟什么时候开始参加早教好？早教对孩子究竟有多大的影响?”……早教，对于年轻的父母，虽不再陌生，但年轻的爸爸妈妈们依然还有不少的困惑。让我们来听听专家的声音，让你走进早教，开启孩子教育之门。
　　婴幼儿教育降生便开始
　　“当宝宝还小的时候，锻炼宝宝养成一个良好的习惯和生活能力、社会交往能力很有必要，因为这些习惯会伴随着他一生。”谈及早教，爱乐国际早教中心的专家说，早期教育不是说说而已，而是需要家长长期对孩子进行的一个教育过程。
　　婴儿生来就有一种被称为无条件反射的先天性反射活动。在成人的关照下，他依靠这类反射维持自己的生存，比如他能吸吮、吞咽、呼吸，能在强光下眯缝起眼睛。
　　宝宝能用哭泣的方式对各种不适宜的刺激，如痛的刺激、不适宜的温度刺激等做出反应。在这些先天的无条件反射基础上，他们开始接受从成人那里来的“早期教育”，形成各式各样的后天性反射。
　　如母亲给孩子喂奶时，如果总是用一个习惯了的姿势抱他，那么自第9～14天开始，每当母亲以这种姿势抱他，即使还没有开始哺喂，他也会有吸吮动作。这是由于每次母亲抱他产生的皮肤触觉、关节内感觉以及半规管平衡觉等复杂的刺激与紧接而来的食物强化相结合所致。
　　家长心疼孩子，可是又不懂孩子哭是什么意思，只要是宝宝一哭，立马抱起来，时间长了，宝宝一哭就找家长抱，不给抱就哭。一哭就吸吮奶嘴，不拍打摇晃就不能入睡等条件反射，都是宝宝出生后从成人那里接受“早期教育”而养成的不良习惯。因而，婴幼儿的教育应该从他降生之日就开始。
　　好习惯分段尽早培养
　　“心急吃不得热豆腐”，孩子良好的习惯绝对不是在短时养成的。业内人士认为，一个好的习惯必须在长时间内思想行为对某类事情形成固定模式才算形成。由于孩子在不同的时期心理、生理发育的程度不同，不同时期习惯的养成也不一样。因此对于孩子良好习惯的培养，要根据不同年龄段和孩子的具体情况进行。比如，孩子两三岁的时候培养孩子礼貌、卫生习惯；四五岁的时候培养孩子的时间意识，养成守时习惯；五六岁以后培养孩子诚信意识等。
　　此外，专家认为，习惯是一个人在漫长的岁月里形成的固定的思维行为模式，在特定的场合下无意识表现出来的惯性行为。习惯对孩子的一生有很大影响，无论好习惯还是坏习惯，都会在无形中以一种强大的力量支配孩子的行动。
　　习惯一旦养成就很难改变，因此，培养孩子的良好习惯，要从孩子小的时候开始，不要让孩子的坏习惯养成才开始关注。改掉一个坏习惯比培养一个好习惯所花费的精力要多出好几倍。
　　区分课程培养不同习惯
　　怎样为孩子选择早教课程？对此，东方金字塔的乔老师谈到，目前早教的课程种类和内容都很丰富，不同的课程会给孩子不同的感受与收获，家长们应该区分选择，就东方金字塔的课程而言，就有“唱歌识字、连氏心算、快乐拼音、多乐宝创意绘画”等不同的课程。
　　唱歌识字主要针对3岁半至7岁的孩子。科学表明，3~5岁左右是孩子语言智力、认知和大脑发育最快的时期，唱歌识字是以唱歌为载体，老师通过字的意思、偏旁部首和字的形状像讲故事一样讲给孩子，让孩子形象地来记忆，提高孩子对认字兴趣的同时也锻炼提高孩子的理解能力，刺激孩子大脑的发育，做到：“早认字早阅读”，培养孩子阅读的习惯和扩宽孩子的知识面。而这些孩子学习下来的效果远比6~7岁孩子学下来的能力要强，上小学以后孩子的语文、数学及其他科目的成绩均比其他晚学或没学的孩子要突出。
　　“连氏心算”则是以着重培养孩子的学习习惯为主，通过学习来提高孩子的注意力、静坐能力、反应力和对数字的敏感度。针对学龄前的孩子在提高孩子计算能力的同时来规范孩子的学习习惯，提高孩子的自信心，为小学入学打下坚实的基础。
　　在“快乐拼音”两个月的时间内，则会教会孩子“会读、会写、会拼、会标调、会按音序查字典”，让孩子进入小学后能轻松学习，适应小学生活。
　　针对孩子的年龄特点和绘画能力，来自并有着专门绘画教学体系和教材的“多乐宝创意绘画”在培养孩子绘画能力的同时，更加注重提高孩子的想象力和形象思维，以真正让孩子喜欢画画。