宝宝刚刚学习汉字时的单字法和词语法分别举例

    初教汉字时，要千方百计地用对话方式将要讲的字，经诱导、启支引出来，最后落点于所要教的字上，再因字采用形象和比喻加深印象衣册主要采用此种教学法：“ 妈妈站在哪里呀？对了，站在地上。妈妈把手里的卡片扔到了哪里呀？对了，也在地上，这个字就是‘地’ 。”

　　阳：“ 白天，天上最亮的、圆圆的是什么？对了！是太阳。这个字就是‘阳’ 。”

　　亮：‘太阳升起时，天就亮了；开灯时，灯就亮了；打开手电筒时，手电筒就亮了。这个宇就是‘亮’ 。” 用手指着亮宇中“ 口” 四周的笔画： “看，向四周放光的‘亮’ 。”

　　置： “晚上，在天上有什么发亮的东西，一闪一闪的？对！是星星。这个字就是‘星’ 。” 用手指着星字上面的" 日” ： “在最高处的天上发光的星。”

　　云： “天上飙着的一片片白的是什么？对！是云。” 用手指着云字的几条横线：“天上的云是一片片的，这个有很多片的字，就是‘云’ 。”



　　火： “妈妈用什么做饭？ 一划火柴有什么？对了！是火。”用手比划着“火” 字：“中间支起了木柴，点着火，两边就出了火苗。这个字就是‘火’。”

　　水： “ 我们洗手时，用什么洗？ 口渴时，喝什么？对了！用水。这个字就是。同理也可见纸尿裤什么牌子好的“纸”、“尿不湿”的“尿”。

　　三：家长用手在宇上推= 横线: “划了气条线的这个字就是‘三’ 。”

　　先念会1个词语。让孩子在“宝宝猜词语” 下面的图中找寻与词语“爸爸、妈妈、太大、太小、天上、上上下下” 意义相应的图。指着每个图让孩子说出能够代表这个图意义的词语。让孩子用汉字卡片摆出每个图的代表词语。

　　视孩子的年龄和掌握知识的程度不同而异。对较大的孩子先鼓励他们自己说出比较抽象的“上天、一天、二天、一月、二月” 的含义；不懂的，再举例解释（见下条）。

　　对较小的孩子，用实物配以讲解，如用： “小鸟飞上天” 、“飞机飞上天” 来解释“上天” 这个词；用“从早上醒来到晚上睡觉，是一天” 来解释“一天”；用年历说明“一月、二月” 等。