探析高校建筑色彩影响因素及个性设计论文

　建筑色彩的主要作用是装饰，（如需论文服务，请联系：建筑学硕士毕业论文www.51fabiaowang.com或可咨询qq：1977312678）同时也是设计师表达理念的一种方式。建筑色彩作为一种建筑语言，在建筑视觉的各项表现要素中占据着十分重要的地位。全球经济发展速度不断加快的同时，建筑的个性化特征也慢慢的消失。高校建筑色彩对继承校园文化、营造和谐校园环境、凸显校园个性特征有着十分重要的意义。文中对影响高校建筑色彩的各项因素进行分析，并分析了几所高校建筑色彩设计的个性化特点。

引言     我国教育事业不断发展的过程中，各个学校的招生规模也有所扩大，高校校园的环境受到了人们更加高度的关注与重视，同时人们对校园环境的品质要求也在不断提升。高校校园环境当中，最直观的一项视觉要素是色彩，但是建筑色彩因为在校园的视觉环境组成中占据着重要地位，同时具备了相对稳定性与一般控制性的特点，而成为了影响校园环境形成和烘托良好校园氛围的一项重要因素。以及对高校建筑色彩特征和其个性设计方法进行研究，对指导高校建筑色彩的规划设计具有积极意义。

高校建筑色彩与地域性关系    因为建筑色彩受到其所处地域环境的气候、地貌、建筑技术、物质资源、大众偏好色彩和宗教信仰等因素影响，建筑色彩在一定的空间中被这些组成要素赋予了特殊意义；另外一种则是作为文化现象的特征分布的建筑色彩[1]。

1.地质性因素 　　地质性因素主要是借助矿产资源与地质灾害影响人口分布，可是因为地质事故出现的偶发性，所以地质灾害对人口分布的影响并不明显。同时矿产也是一项重要的建筑使用原料，人们对自然环境的认识不断深入的过程中，开始选择使用碳磨成黑色，用孔雀石磨成绿色。使用石材原始色泽建筑多出现在我国少数名族地区。。

2.土壤和生物 　　人类早在原始社会就开始从土壤中获得各种色彩，红土、白土、黑土，以及各种植物在水中煮沸时，会生成各种颜色鲜明的染料，都极大的丰富了传统建筑的色彩文化。各个区域间呈现的颜色各不相同，东北和内蒙地区土壤多为黑色和栗色，江西、湖南、广东等地区土壤颜色多为红色，西北地区则多为黄色[2]。因为各个地区土质和色调差异，因此将土石等当成建筑的建筑色彩也就表现出强烈的地缘性特点，江西师范大学位于江南红壤地区红色为主要建筑色彩。西北地区的延安大学以黄灰色为主要建筑色彩。

高校建筑色彩个性化特点 1.历史传承 　　高校的历史是一个高校文化积淀的一项重要组成，而承载着这样一些历史性的建筑更是成为了高校的一项重要标志。例如清华大学在三次较大规模的规划建设之后，慢慢形成了东西、南北历史走向与红色和白色的区域模块。清华大学西区一般为数量较多的西洋风格建筑，整体呈现着砖红色特点，东区的苏式风格主楼与后来新建的建筑馆、法学院和逸夫科技馆等现代化风格的建筑则有浓厚的历史印迹，表现的是亮灰色的全新面貌特征。

    武汉大学的瓦多使用绿色，显出一种朝气感，也是一种较强的人文气息彰显。面内墙主要使用淡粉色与白色，其构成比例为6:4，能够让学生感受到平静之感。另外外墙主要选择黄色、青色、灰色与白色。黄色代表单纯、活泼与阳光；灰色代表庄严、稳重；白色则代表冷静、和谐。柱子和门窗一般选用红色，红色表示的是革命情怀，有着积极向上的精神。

2.学科特点 　　  综合型大学的色彩一般为庄重、素净，色彩的纯度不高，人工色素一般为名灰色系，色相单一程度较明显；而艺术类学校以及音乐学院更加重视各种丰富且夸张的颜色特点，各种颜色的色彩饱和度高，对比明显[3]。高等专科学校的色彩则在综合型大学和艺术类院校之间，色彩形式随意性较大。湖南大学老建筑全都采用红色，考虑了老苏联建筑的遗留色调；湖南工艺美术职院对老校区进行改造时，对建筑物主要采用灰色作为主色调，充分考虑到了美术学院的专业特点。

3.时代发展的表现     我国近现代化发展过程中，时间和空间特点鲜明，同时伴有较大的不平衡性特点。中心城市现代化程度更高，对外交流的教育业也相对频繁。例如上海圣约翰大学建筑多使用我国古典建筑的表现形式与色彩装饰特点。

    我国近现代大学色彩建筑，已经不再单纯的模仿西方大学，而是结合自身的政治特点、文化特点已经经济转型特点，受到多种因素影响，在高校的建筑形式和建筑色彩上就能够窥见。

4.建筑色彩应该体现建筑的属性和功能   　　具有不同使用功能的建筑，采用​