学前少儿怎样学习英语发音

　　现在幼儿学英语已经不是什么新鲜事了，部分家长想让孩子出国留学的，很早就已经让孩子学习英语了。从孩子起就学英语效果确实不错，那个时候是孩子接受能力的体验，如果能很好的利用，孩子对于英语会脱口而出，特别是还是幼儿的时候。乌鲁木齐少儿英语培训老师就指出，幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得法、教育得法，学习的质与量常常超乎我们的预想。这里就为大家分享一下幼儿学英语时如何纠正发音的方法。
　　在教学课堂上，不少老师会发现在朗读单词时，许多小孩的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。不少家长为此还求助于英孚少儿英语怎么样纠正发音的方法。而台州少儿英语培训老师表示，英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。现在为什么很多成年人的英语口语听起来乡音很重，非常不标准，怎么听怎么不舒服，就是因为开始接受外语培训的时间太晚了，浓重的地方口音已经根深蒂固改不掉了，也就带进了英语口音里，导致经常出现自己说不清，别人听不懂的尴尬局面。那么英孚英语怎么样进行英语语音的纠正呢?其实我们在教孩子说英语时，要从一开始就注意起步期的培养，要让孩子学习准确标准的英语，爱上英语学习，而不是产生学习抵触情绪。
　　语言是用来传达信息的，学习英语的最根本目的是用来交流的，而不仅仅是遵守严格的语法规则跟标准发音。因此乌鲁木齐少儿英语培训老师认为，我们应该鼓励孩子用英语去表达自己，允许他们犯错误。当孩子出现语言错误的时候，不必急着去纠正他们的语法、语音错误，敢于张口已经是他们最大的成就，要鼓励和激励他们继续往下说，很多时候孩子会自己把错误纠正过来，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力其实远远超乎我们大人的想像。
　　对小学前后阶段的孩子们来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。那么英孚英语怎么样进行模仿发音的练习呢？在练习听力的进程中改正发音。这是提高发音精确的最重要的途径。当在听的时间，找个特别吸引的单词，停下来琢磨一下，跟偏重复一下，分析一下这个单词里面有哪些音素，过细一下每一个是怎样发音的，看看跟本身的发音差异在那边。每每这么做，发音天然就会提高的。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。
　　英语的发音对于学习来说太重要了，即使口语一般，只要发音很好听，也能加分不少，所以如果家长本身的发音很不标准乡音很重的话，建议还是不要自己教孩子最基础的发音部分，孩子很容易“先入为主”学错样，不妨送孩子去少儿英语培训学校，让专业人士选择合适的教材和优秀的教师来作英语启蒙教育，绝对会让孩子受益终生的。而且，语言学习不是一种孤立的行为，而应该是互动的、充满交流的，加上儿童最本能的行为就是模仿，如果能让他们置身于集体的环境中，孩子们会互相模仿，一个孩子学会了一个词，能带动其他孩子也马上学会，互教互学，一起进步，学习的氛围会很好。就像台州少儿英语培训老师所说，通过与别人的交往来学习，让孩子从有点儿害怕和紧张到能与他们有少许交流，孩子在语言、自信心和交往能力方面都会有新突破。学英语不仅仅是一门语言的学习，还是异域文化的体验，有机会不妨带孩子过一过“洋节”。
　　幼儿天生具有模仿能力，因为他们的发音器官非常有弹性，可顺应不同的语音系统雕塑形状并且还有浓厚的好奇心。孩子的天性就是爱动，所以要在动中来掌握知识。比如做游戏、音乐律动，让孩子在音乐、舞蹈中加强单词连读的学习。孩子是很敏感的，而且性格是多变的，所以要把握好孩子的感情，让他慢慢的喜欢课程，喜欢老师。幼儿还有荣誉感及惯养成，忆规律等特点。上述都是幼儿的特性，因此，我们应该遵循幼儿学英语语音的特点，应用适当的教学方式，才能达到幼儿学习语音提高的目标。
　　当然，英语教育内容的选取要符合幼儿的年龄特征，适合幼儿的能力、需要和兴趣，与幼儿已有的生活和学习经验产生一定的联系。教师组织幼儿生活和学习活动时使用的英语应是幼儿可以理解的。对幼儿的英语表达应当持宽容的态度，适当降低要求。教师在组织英语活动时应尽量多的使用英语，为幼儿提供大量的英语输入，但对幼儿运用的语言要求不宜过严，不一定非要他们完全使用英语。在评价幼儿的英语学习成功与否不应该仅仅看幼儿在活动过程中的英语表达，更应该看对英语活动的兴趣(是否愿意参加英语活动)、对英语学习的兴趣(是否愿意在老师或同伴面前讲英语，是否会主动唱英语歌曲、念英语儿歌等)以及对教师所说英语的理解情况。
　　那么英孚少儿英语怎么样教孩子进行英语学习的呢？在给孩子进行英语的相关启蒙教学时，要掌握一些基本的语音知识。国际音标的掌握与运用，元音、辅音的区分办法等知识。尤其是几个元音音标，一定要记清楚。其次，要认真模仿。每天认真听老师或磁带的发音，然后就要模仿，看他们是怎么发音的。发音的时候要注意嘴唇与舌头的位置。再次，要坚持不懈的练习。俗话说，熟能生巧。要多朗读一些好的英语文章，朗读时速度要放慢，咬字尽量清楚。最后，要注意总结语音的发音规律。经过一段时间的学习，我们就会发现，英语发音是有规律的，找到了发音规律，英语发音的困难那就会变得简单很多。
　　尽管幼儿有着惊人的记忆力，有着令人羡慕的模仿力，但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内突飞猛进，取得让人刮目相看的成绩。就效率而言，年纪稍微大点的小孩要学得好一些、快一些，但开始学习的年龄越小，就越容易学习标准的发音。语言学习过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。所以，只要长期坚持，日积月累，从不间断，就会有丰硕的成果。作为家长，一定要非常关注孩子学习英语的进步和成绩，及时地给予孩子鼓励和表扬，这会让孩子充满成就感，变得更自信、更有兴趣继续学习。